أخبار التعليم في صحف الخميس17/8/1431هـ

[ابو اثير]

ضخ 28 مليار ريال خلال10سنوات لدعم مشروعات التعليم.. وفتح الباب أمام المستثمرين

الجزيرة - الرياض
أظهر تقرير حديث أنه من المنتظر أن يتم ضخ أكثر من 28 مليار ريال خلال السنوات العشر المقبلة لدعم مشروعات التعليم العالي وفتحها أمام القطاع الخاص في المملكة مما سيدفع المستثمرين إلى تلبية احتياجات السوق للجامعات والكليات الأهلية. وأشار التقرير الذي أصدرته “الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض” عن المناخ الاستثماري في العاصمة إلى الاستثمار الخاص في المعاهد والكليات والمدارس المملوكة لجهات أجنبية في طباعة الكتب المدرسية ونقل الطلاب. حيث تم الاتفاق على مشروع تضامني كبير مع مجموعة من المستثمرين يتضمن إنشاء 3000 مدرسة على أساس البناء والتشغيل ومن ثم نقل الملكية بتكلفة تصل إلى أكثر من 13 مليار ريال.
ويقوم القطاع الخاص بتأسيس الشركات المساهمة في قطاع التعليم بمختلف مراحله (التعليم الأساسي والثانوي، والتعليم العالي) للاستثمار في قطاع الصناعة القائمة على المعرفة، لتوفير العمالة المؤهلة والمعرفة، باعتبارهما من أهم مقومات النمو الاقتصادي والتماسك الاجتماعي.
"طالع صفحة الاقتصاد"

مدير برنامج خادم الحرمين للابتعاث الخارجي.. د. ماجد الحربي لـ(الجزيرة):

أضفنا مؤخراً تخصص (تقنية النانو) لحاجة سوق العمل إليه ونرتبط تقنياً بجميع الملحقيات

الرياض - عبد الله فهد أبا الجيش :
برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي انطلق من نظرة ثاقبة للقيادة الرشيدة لتعزيز خطط التنمية وتطوير وتأهيل الكوادر العاملة والمنتظرة لسوق العمل للنهوض بالتنمية الشاملة وخططها المستقبلية، والدكتور ماجد بن عبد الكريم الحربي مدير البرنامج يحدثنا هنا عن أهداف البرنامج وانطلاقته ومراحل النجاح التي تحققت..
انطلاق البرنامج وأهدافه
في 17-4-1426هـ صدر الأمر الملكي الكريم بالموافقة على إنشاء برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي وعينت مديرا للبرنامج فما الأهداف التي أنشئ من خلالها البرنامج؟
- إن خادم الحرمين الشريفين حفظه الله من خلال نظرته الشاملة لتنمية المواطن السعودي أطلق برنامج الابتعاث وكان من خطة التنمية هو ابتعاث الطلاب السعوديين المتفوقين إلى أفضل الدول وإلى مختلف الجامعات العالمية لدراسة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه والزمالة وذلك لتهيئة المواطن السعودي لكي يكون قادرا على التنافسية العالية والعالمية لسوق العمل وهذا لا يعني قصورا في الجامعات السعودية ولكنه يعمل معها جنبا إلى جنب كمورد جديد من موارد التعليم يوازي الجامعات السعودية الموجودة ويساعد الشباب في تحقيق طموحاتهم.
آمل أن تحدثنا عن انطلاقة البرنامج؟
- انطلق البرنامج في عام 1426هـ وابتعث آلاف الطلاب وعام بعد عام البرنامج ينضج إداريا وينضج احترافيا ومهنيا والتطوير دوما مستمر في البرنامج فنرى ما هي الأمور التي تقوم بخدمة الطلاب ونقوم بإضافتها إليه فالبرنامج في حالة تجديد مستمر فمستجدات الجامعات العالمية يتم إضافتها للبرنامج وكذلك آخر مستجدات سوق العمل تجدها في البرنامج فكما قلت البرنامج في حالة تطوير مستمر ليليق باسم خادم الحرمين الشريفين فعلى سبيل المثال في السنة الماضية قمنا بإضافة تخصص جديد هو تقنية النانو لما يتحتم عليه سوق العمل من إضافة هذا التخصص وهكذا يتطور البرنامج سنويا بآخر المستجدات الموجودة سواء على صعيد الجامعات أو التخصصات أو الصعيد التقني ونحن نرتبط تقنيا بجميع الملحقيات الثقافية الموجودة في العالم فما يحدث هنا يجده الملحق الثقافي في بلد الابتعاث فمثلا لو صدر قرار ابتعاث طالب فإنه يظهر فورا في النظام لدى الملحق الثقافي وهذا مثال آخر للتطور المستمر في البرنامج.
عقبات وحلول
ما العقبات التي واجهها البرنامج في بدايته؟
- من أهم العقبات التي واجهت البرنامج هي ضيق الوقت فالدراسة تبدأ في الجامعات الأجنبية في شهر 9 أو شهر 1 ميلادي من كل عام ونحن نفتح باب التسجيل فور نهاية العام الدراسي فيتبقى لنا فترة الصيف لتجهيز الطلاب وللتغلب على هذه العقبة يبدأ طاقم العمل الإعداد قبل تسجيل الطلاب بأربعة أشهر من خلال التجهيز والإعداد سواء مع الجامعات الأجنبية أو الملحقيات والعمل في برنامج خادم الحرمين الشريفين عمل متشابك ومتزامن فالبداية تكون بتجهيز إعلان في الصحف المحلية يحتوي على معايير الطلاب الذين يستحقون الابتعاث ثم تأتي عملية تجهيز الاستمارة الإلكترونية وبعد ذلك عملية استدعاء المتقدمين للتأكد من أوراقهم الثبوتية والأكاديمية بحيث يكون ما قام بتسجيله الطالب في الاستمارة الإلكترونية متطابقاً مع أوراقه الثبوتية والأكاديمية وبعد مرحلة التدقيق تأتي مباشرة عملية إعلان النتائج وإعداد ملتقى للطلاب ثم تجهيز الطالب للسفر وذلك بإعطائه قرار الابتعاث وتذكرة السفر وهذه العملية تأخذ من شهرين إلى ثلاثة أشهر ولا بد أن نأخذ بعين الاعتبار أن إدارة البرنامج تقوم بهذا العمل بجانب عمل آخر موازٍ تماما يبدأ من نفس الانطلاقة وهي عملية التخاطب مع الجامعات الأجنبية بواسطة الملحقيات الثقافية لإحضار القبولات للطلاب بناء على توصية الملحقيات لكي يتمكن الطالب من البدء في الدراسة وهذه العملية أيضا متوازية مع عملية أخرى وهي تجهيز أمور الطلاب القانونية من ناحية التأشيرات مع مختلف السفارات الأجنبية في الرياض فالطالب يحصل على تأشيرة دراسية ولكن قد يكون معه زوجة وقد يكون معه أطفال وكذلك المرأة يكون لديها محرم فهؤلاء يحتاجون إلى تأشيرات يمكن أن تكون دراسية أو غير دراسية وهذا يتطلب مخاطبة السفارات وهناك نقطة رابعة تتوازى مع جميع النقاط السابقة وهي تهيئة المبتعثين وتعريفهم بقوانين بلد الابتعاث والمعلومات الأكاديمية لكي يستطيعوا الإقامة بسهولة في بلد الابتعاث إضافة إلى مخاطبتنا للجامعات بجميع الأمور التي تخص المبتعث فعلى سبيل المثال الطالب المتزوج نقوم بمخاطبة الجامعة عن أمر الزوجة إذا أرادت الدراسة ما هو وضعها وكذلك الدولة فإذا أتت الزوجة بتأشيرة غير دراسية وأرادت بعد ذلك الدراسة كيف يتم طريقة التحويل وهل يستدعي ذلك خروجها من دولة الابتعاث إضافة إلى الأطفال هل يسمح لهم بالدخول إلى المدارس العامة وغيرها من الأمور الكثيرة التي نقوم ببحثها طوال العام فإدارة البرنامج تعمل في جميع الاتجاهات التي لا يراها المبتعث، فهو يرى فقط الاستمارة الإلكترونية وبعد ذلك مرحلة التدقيق ثم حضوره للملتقى وأخيرا قرار ابتعاثه وتذكرة سفره ولكن ما يجري خلف الكواليس هو عمل جبار مترابط متشعب يصب في جميع المسارات المختلفة ففي المرحلة الأولى بدأنا بالعمل قبل إعلان البرنامج بأشهر أما الآن أصبحنا نعمل طوال العام فالآن كل بلد من بلدان الابتعاث لدينا له ملف متكامل يحتوي معلومات أكاديمية وقانونية عن جميع ما سبق.
دول الابتعاث والجامعات
هل هذا يعني أن البرنامج هو من يحدد المعاهد والجامعات؟
- الملحق الثقافي هو الذي يقوم بتحديد المعاهد والجامعات لأنه يراها في أرض الواقع ونحن كذلك نقوم بجولات ميدانية على المعاهد والجامعات بالتعاون مع الملحقيات.
ما هي الدول التي يبتعث إليها البرنامج، وماذا عن الدول العربية؟
- الدول المسجلة في البرنامج هي كل من: الولايات المتحدة الأمريكية, كندا, بريطانيا, أستراليا, نيوزلندا, فرنسا, ألمانيا, هولندا, بولندا, إسبانيا، إيطاليا, المجر, النمسا, اليابان, كوريا, الصين, إيرلندا، سنغافورة وغيرها من الدول الأخرى، ولا يوجد دول عربية ضمن دول الابتعاث بالبرنامج.
هل لك أن تحدثنا عن كيفية اختيار الدول التي يبتعث إليها البرنامج؟
- يتم اختيار الدولة بناء على جودة البرامج الأكاديمية الموجودة التي تعكس احتياج سوق العمل في المملكة العربية السعودية وتتم مراجعة دورية لهذه الدول فأحيانا يحصل تكدس للطلاب السعوديين كما حصل في بريطانيا وأستراليا فيحدث إيقاف مؤقت للابتعاث لهذه الدولة وهذا ليس إيقافا أكاديميا حيث أن الجامعات تتمتع بسمعة عالمية ووجود دولة أو عدم وجودها هذا يعتمد على قرار اللجنة العليا للابتعاث التي تدرس مع الوزارات الأخرى احتياجات سوق العمل لمختلف البرامج الأكاديمية وبناء على ذلك يأتي إدراج دولة من عدمها.
مؤخراً قام البرنامج بخطوة مميزة وذلك بالاتفاق مع السفارة الأمريكية على تحديد موعد أسبوعي لاستقبال طلاب البرنامج فهل هذا سوف يعم بقية السفارات أم أنه مقتصر على السفارة الأمريكية فقط؟
- الولايات المتحدة تستقطب أكبر عدد من اختيارات الطلبة المبتعثين وأصبح موعد المقابلة الشخصية في السفارة يأخذ وقتاً طويلاً فاحتاج الأمر إلى مخاطبة السفارة الأمريكية عن طريق وزارة الخارجية، وهذا العمل استمر إلى أكثر من ثمانية أشهر من لقاءات متعددة ومفاهمات مختلفة إلى أن تم الاتفاق على تخصيص يوم في كل أسبوع لطلاب البرنامج ونشكر السفارة على ذلك.
كيف تتم مرحلة التدقيق وهل سبق أن حدث حالات تزوير للوثائق؟
- الأمر هذا مستبعد لأننا مرتبطون بجميع الجهات الحكومية، حيث إن نتائج الثانوية العامة تأتينا إلكترونيا عن طريق وزارة التربية والتعليم ونتائج الجامعات نحصل عليها من الجامعات حيث إنها تتبع لوزارة التعليم العالي.
دكتور في ختام هذا اللقاء هل من نصيحة توجهها لأبنائك المبتعثين؟
- نصيحتي دائما للطلاب المبتعثين هي تمثيل المملكة العربية السعودية أفضل تمثيل من خلال السلوك الحسن والمثابرة الدراسية حيث إن شعار البرنامج هو: (خير سفير لخير وطن).

تكليفات بمهام قيادية وإشرافية في تعليم الزلفي

الزلفي -داود الجميل
أصدر مدير التربية والتعليم بمحافظة الزلفي محمد الطريقي مجموعة من القرارات كلَّف بموجبها بعضا من منسوبي التعليم بمهام قيادية وإشرافية، وذلك في إطار التوجه الوزاري لتوحيد إجراءات العمل بين قطاعي البنين والبنات وتطبيق الهياكل التنظيمية الجديدة لإدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات. وقد جاءت التكليفات على النحو التالي: أحمد بن عبدالعزيز السبت مديراً للشؤون الإدارية والمالية، خالد بن صنات العتيبي مديراً للشؤون القانونية، أحمد بن مساعد الفنيسان مديراً للمباني، عبد المحسن بن عبد الله البدر مديراً لتقنية المعلومات، محمد بن سعود الحمد مديراً للجودة الشاملة، مزنة بنت فهد العبيد مساعداً لمدير المتابعة، منى بنت عبد الرحمن الصالح مساعداً لمدير الإعلام التربوي، عبد العزيز بن عبد الله الفهد مساعداً لمدير الإشراف التربوي، عبد الرحمن بن عبد الله المقرن رئيساً لشعبة المقررات المدرسية، عبد اللطيف بن محمد العبد اللطيف رئيساً لشعبة التطوير الإداري، هند بنت عبدالعزيز الهيشة رئيساً لشعبة التخطيط، فلوة بنت عبد الله العطا الله رئيساً لشعبة التطوير التربوي، ومحمد بن ناصر البدر مشرفاً للاجتماعيات.

فرص استثمارية جيدة في المجال التعليمي بالرياض.. تقرير:

ضخ 28 مليار ريال خلال10سنوات لدعم مشاريع التعليم ..وفتح الباب أمام المستثمرين

الجزيرة - الرياض :
أظهر تقرير حديث أنه من المنتظر أن يتم ضخ أكثر من 28 مليار ريال خلال العشر سنوات المقبلة لدعم مشاريع التعليم العالي وفتحها أمام القطاع الخاص في المملكة مما سيدفع المستثمرين إلى تلبية احتياجات السوق للجامعات والكليات الأهلية، وأشار التقرير الذي أصدرته (الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض) عن المناخ الاستثماري في العاصمة إلى الاستثمار الخاص في المعاهد والكليات والمدارس المملوكة لجهات أجنبية في طباعة الكتب المدرسية ونقل الطلاب. حيث تم الاتفاق على مشروع تضامني كبير مع مجموعة من المستثمرين يتضمن إنشاء 3000 مدرسة على أساس البناء والتشغيل ومن ثم نقل الملكية بتكلفة تصل إلى أكثر من 13 مليار ريال.
ويقوم القطاع الخاص بتأسيس الشركات المساهمة في قطاع التعليم بمختلف مراحله (التعليم الأساسي والثانوي، والتعليم العالي) للاستثمار في قطاع الصناعة القائمة على المعرفة، لتوفير العمالة المؤهلة والمعرفة، باعتبارهما من أهم مقومات النمو الاقتصادي والتماسك الاجتماعي.
ونوه التقرير إلى أن تأسيس صندوق تنمية الموارد البشرية يعكس التزام الحكومة بتوسيع دائرة التعليم والتدريب للمواطنين السعوديين لتوليد المزيد من فرص التوظيف.
موضحا أنه يتم الآن تقديم الحوافز المادية الكبيرة إلى كل من المستثمرين المحليين والأجانب خصوصا هؤلاء الذين يمكن أن يقدموا خبرات حديثة ووسائل تكنولوجية وتعليمية متطورة في مجال التدريب المهني بمختلف أنواعه، حيث يقوم القطاع الخاص حاليا بتأسيس الشركات التعليمية للتدريب المهني استنادا إلى التوقعات المقدرة من قبل المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، إذ أشارت المؤسسة إلى أنها قامت بتدريب أكثر من 16 ألف تقريبا في الكليات التقنية وأكثر من 14 ألف تقريبا في المعاهد التدريبية خلال الفترة من 1426- 1430هـ.

نائب أمير منطقة القصيم يهنئ كليات بريدة الأهلية على الإنجاز الذي حققته

بريدة-عبدالرحمن التويجري
تلقى سعادة رئيس مجلس إدارة كليات بريدة الأهلية الدكتور إبراهيم بن عبدالعزيز الغصن تهنئة ومباركة صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم على الإنجاز الذي حققته كليات بريدة الأهلية الذي توّج بالموافقة على منح الاعتماد العام لخمس كليات تابعة لكليات بريدة الأهلية كأول منشأة تعليمية عالية في المملكة تحصل على اعتماد خمس كليات أهلية دفعة واحدة مؤملاً سموه الكريم أن يخدم هذا الإنجاز طلاب وطالبات المنطقة ..كما أبدى سموه أمله أن تكون هذه الإنجازات رافداً قوياً يسهم في رفع مستوى التعليم الجامعي بالمنطقة .
وتأتي تهنئة سمو نائب أمير منطقة القصيم ضمن الدعم المعنوي الذي تتلقاه كليات بريدة الأهلية من سمو أمير المنطقة وسمو نائبه الذي كان له أبلغ الأثر في النجاحات المتتالية التي تحققها كليات بريدة الأهلية .هذا وقد وثمّن رئيس مجلس إدارة الكليات لسمو نائب أمير منطقة القصيم مواقفه المباركة في كل خطوة من خطوات الكليات ومشاعره الطيبة .
الجدير بالذكر أن وزارة التعليم العالي وافقت مؤخراً على منح الاعتماد العام لخمس كليات تابعة لكلية بريدة الأهلية وهي :
كلية العلوم الطبية التطبيقية : وتضم عدة تخصصات في( التمريض - المختبرات - الأشعة - التغذية - العلاج طبيعي - صحة بيئة - سجلات طبية رعاية أسنان ).
كلية الصيدلة وطب وجراحة الأسنان: وتضم تخصصات ( طب الأسنان , صيدلة إكلينيكية )
كلية العلوم الإدارية والإنسانية :وتضم مجموعة من التخصصات في ( إدارة موارد بشرية - التربية الخاصة - لغة إنجليزية - تسويق - محاسبة - حقوق (شريعة وقانون) .
كلية الهندسة : وتضم تخصصات ( قوى كهربائية , اتصالات وإلكترونيات )
كلية الحاسب الآلي: وتضم تخصصات ( هندسة الحاسب , علوم الحاسب , تقنية المعلومات للطالبات ) .

جامعة الخرج تستقطب المتميزين من الجامعات العالمية

الخرج - مسفر القحطاني
بدأت جامعة الخرج بتنفيذ برنامج لاستقطاب المتميزين من أعضاء وعضوات هيئة التدريس من جميع الجامعات العالمية المشهورة إضافة إلى استقطاب المتميزين السعوديين في الجامعات العالمية.
وقد استحدثت الجامعة هذه العملية لمواكبة التطوير في التعليم العالي بالمملكة وأن تكون قادرة على ضم الكوادر المؤهلة تأهيلاً عالياً من الجامعات العالمية المتميزة للانضمام للجامعة وللمشاركة برقي وجودة التعليم العالي في الجامعة انطلاقاً من الأهداف التي تصبوا إليها بتشييد بيئة تعليمية وبحثية ذات مخرجات عالية الجودة.
وقد قامت الجامعة بتعيين مجموعة متميزة من المختصين معنية بعملية الاستقطاب من خلال عدة مهام هي: تخصيص موقع إلكتروني خاص بالاستقطاب، نشر الموقع في المواقع العالمية المعروفة والمتميزة حتى يتسنى للراغبين والمتميزين التقدم من خلال هذا الموقع، فرز السير الذاتية للمتقدمين المطابقة لمتطلبات الكليات وأقسامها من خلال: (المؤهلات - الدورات - الخبرات - براءات الاختراع - البحوث)، إرسال السير الذاتية للأقسام كي تقوم هذه الأقسام بعملية الفرز والترشيح، التفاوض مع المرشح للعمل بالجامعة من خلال دعوته ومقابلته.



«التربية» تستحدث لجنة لمتابعة تطبيق توحيد الإدارات

الرياض –راشد السكران
أصدر وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير الدكتور نايف الرومي قراراً يقضي بتشكيل لجنة فرعية لمتابعة تطبيق قرار توحيد إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات وتطبيق الهياكل التنظيمية ، ومتابعة تنفيذ الخطة الزمنية.
وأشار الدكتور الرومي في القرار إلى أن اللجنة تختص بتحديد المجالات المستهدفة في دراسة الواقع لإدارات التربية والتعليم ، ومتابعة تصميم الاستمارات الخاصة بهذا الشأن ودراسة وتشخيص الجانب الداخلي والخارجي كمياً ونوعياً لإدارات التربية والتعليم ، إضافة إلى متابعة حصر أعداد الموظفين من شاغلي الوظائف التعليمية والإدارية ومؤهلاتهم العلمية ، ومتابعة رصد الكفاءات التربوية المؤهلة التي يمكن أن تدعم تطبيق الهيكلة الجديدة ، ومتابعة رصد الإمكانات والموارد المادية ، وكذلك متابعة حصر البنية التحتية والمعلوماتية اللازمة لدراسة واقع إدارات التربية والتعليم ومتابعة تحديد المهام والمسؤوليات ودراسة الاحتياجات الفعلية من الكوادر البشرية لكل إدارة أو قسم أو وحدة ، ومتابعة تحديد نقاط الضعف التي تم رصدها في دراسة الواقع ومعالجتها ، ومتابعة تحديد نقاط القوة وتعزيزها وإعداد التقارير للاستفادة منها عند تطبيق الهيكلة الجديدة ، ورفع نتائج الدراسة للجنة المتابعة.

طلاب نادي الملك خالد يتفاعلون مع «وطني مسؤوليتي»


مدير النادي الفرج يكرم أحد الطلاب
الرياض «الرياض»
أنهى ثلاثون طالبا من طلاب المرحلة الابتدائية بنادي الملك خالد الصيفي بالرياض برنامجا مميزا تحت عنوان «وطني مسؤوليتي»، وتفاعل الطلاب الصغار مع الأستاذ بندر بن عبدالله البصير المدرب المعتمد من إدارة التربية والتعليم الذي أثنى على الأنشطة التي يقدمها النادي. وأكد مدير نادي الملك خالد الصيفي الأستاذ محمد بن ناصر الفرج أن البرنامج يأتي ضمن مناشط عدة تحرص إدارة النادي على تنفيذها لتحقيق أعلى درجات الفائدة للطلاب بالتنسيق مع مركز إشراف الأندية الصيفية وقال: «نركز على تنمية حب الوطن في نفوس الطلاب، وأمامنا الكثير من البرامج الثقافية والاجتماعية والرياضية التي ستساهم في توصيل الأهداف المرجوة لأكبر عدد من الطلاب المستهدفين».

[الـزعـيــــم]

يا مال العافية والله ؛؛؛

ــ

[ابو اثير]

ومن قال يتعافى

زعيمنا المميز

وتسلم يالغلااااااااااااااااا

على المروووروالتواصل الجميل

[فهدالشمرري]

الله يعطيك العاااااااااااافيه

[الأميره العنود]

تسلم يمينك ويعطيك ربي الف عاافيه ..